Preokkupati

La lezione in piazza Montecitorio

Mi ricordo ancora il mio primo sciopero, in quarto ginnasio. Era organizzato dagli studenti di destra, ma noi mocciosetti freschi di medie non ce ne eravamo neppure accorti: l’inaffidabile metodo del telefono arabo, tuttora diffusissimo tra gli adolescenti, aveva trasformato “Fronte della gioventù” in “Giochi della gioventù”, per cui ci eravamo convinti a scioperare pensando che volessero abolire le competizioni studentesche. Per la cronaca: all’epoca io ero basso e ciccione e non avrei partecipato ad una gara atletica neppure sotto ricatto. Ma era un sabato di ottobre, mi pare, e ad Ostia c’era pure il sole. Poi, nel corso degli anni, si scioperò per vari altri motivi, che onestamente non ricordo, e pure per qualcosa di sensato: in primo liceo si decise di bloccare le lezioni fino alla consegna della nuova scuola promessaci da tempo, visto che a turno le classi studiavano in una specie di garage accanto al mercato coperto del pesce. In alcune occasioni palesemente ridicole, poi, mi rifiutai anche di scioperare ed entrai in classe, perché – nonostante non capissi un cavolo di politica – avevo comunque una dignità ed un senso del dovere piuttosto spiccato. Leggendo le cronache di questi giorni su alcuni quotidiani di Centrodestra, sto ripiombando con la mente a quegli anni: i ragazzi intervistati che marciano in corteo senza sapere nulla, riportati in prima pagina dal Giornale, sono effettivamente un ritratto verosimile di quello che accade ogni volta, in ogni sciopero di qualsiasi colore politico. Ma – lo dico in gergo televisivo, spero mi si capisca – un ritratto del genere è un primo piano che non dice nulla sul totale: anzi, lo nasconde, sfocandolo un po’ e lasciandolo volutamente da parte. Allo stesso modo, è fuorviante mettere a fuoco il nucleo politicizzato dei cortei: come notava ieri al Senato il ministro Gelmini (a proposito: quella egìda se la ricorderà a lungo…), nessun ministro (Berlinguer e Fioroni compresi) è stato risparmiato dalle proteste, dal ’68 in avanti. Puntare su queste due categorie è un trucchetto facile per delegittimare tutta la protesta, per spostare l’attenzione dai suoi inattaccabili argomenti di fondo. E’ il metodo che usa la destra, parlando di una nuova edizione del ’68: come dire che quello della scuola è solo un pretesto, un appiglio per ribellarsi alla strategia ordine e disciplina che il governo sta cercando di attuare. Stamattina, davanti alla Camera, abbiamo visto 300 studenti di fisica a lezione in piazza; lo stesso è avvenuto a Milano, in piazza Duomo. Ogni giorno, sulla mia mail, arrivano lettere angosciatissime di precari della ricerca; per non parlare di quelle che ho letto in Aula, durante il mio intervento di qualche settimana fa. Sono cittadini normali, che – lo dice il calcolo delle probabilità – magari hanno pure votato Berlusconi alle ultime Politiche: non protestano a priori, perché non ne avrebbero interesse, ma a posteriori, perché – dopo aver visto che cosa è successo alla scuola primaria – sono terrorizzati dalla riforma dell’Università. Hanno capito che il Parlamento, per questo governo, è un inutile orpello, e così utilizzano l’unica arma rimasta: quella dell’occupazione. Nell’attesa, naturalmente, che arrivino i manganelli.